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感覺統(tǒng)合治療是由美國職業(yè)治療師艾爾絲博士創(chuàng)立的，當時主要針對一些注意力不集中，動作笨拙及寫說有困難的兒童。而現(xiàn)在臨床上也逐漸運用在情緒行為困擾的兒童及自閉癥方面，在治療自閉癥的方法中，不僅有ABA、結構化，我們適當?shù)丶尤敫杏X統(tǒng)合治療，通過對兒童的觀察和記錄，發(fā)現(xiàn)其在自閉癥的康復訓練中起到了很大的輔助作用。 感覺統(tǒng)合是一個正常大腦所具備的功能，各種學習能力的發(fā)展是經過由大腦對各種感覺刺激作有選擇性

跨越障礙物 有些孩子下樓梯時兩步一個臺階的下，這是因為重心不穩(wěn)，本能的自我保護。 跨越障礙物訓練，像肢體協(xié)調能力弱，本體感相對較差，平衡能力不足，大運動弱，肢體不活，走路跌跌撞撞的孩子都適合做。 有時候孩子存在情緒問題，要按自己的方式來做。這樣不行，在做的過程中，一定要需要調節(jié)好孩子的情緒，孩子情緒高了，興致就高，這樣能讓孩子在快樂中認知自己，提高自己。 注意：一開始使用障礙物兩到三個，孩

      感覺運動是孩子日后所有能力發(fā)展的基礎。但從臨床觀察來看，很多自閉癥孩子在視覺、聽覺、觸覺和前庭平衡覺等方面存在不同程度的功能失調，具體表現(xiàn)為：視聽覺敏感或遲鈍（如喜歡躲避目光接觸，卻過分關注閃爍的燈光，喜歡尖叫或特別討厭汽車引擎的聲音等）；防御性觸覺（不喜歡被人觸摸），或對疼痛的感覺比較遲鈍；前庭障礙（害怕被人翻滾、喜歡旋轉）；本體覺模糊（對人體缺少清晰的

　　一 什么是感覺統(tǒng)合？ 　　感覺統(tǒng)合，是指人的大腦將從各種感覺器官傳來的感覺信息進行多次分析、綜合處理，并做出正確的應答，使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效的運作。這也就像是交通指揮者或紅綠燈管制者，在它在指揮下，各種信息有條不紊的在大腦的“高速公路”上飛馳，大腦才能協(xié)調身體對外界刺激的感受并做出適當?shù)姆磻? 　　二 感覺統(tǒng)合失調的表現(xiàn) 　　◆視覺感不良： 　　不喜

      在眾多感統(tǒng)失調的孩子中，平衡感、協(xié)調和前庭感覺的失調是最基礎的最重要的。而針對這幾點的訓練方法很多，其中蹦床是最常見的，效果明顯的一種方法。       許多兒童游樂場都有彈性蹦床，用于家庭健康的小型蹦床或席夢思床墊也可發(fā)揮相同的作用。它的作用表現(xiàn)在其跳躍運動有助于前庭感覺的統(tǒng)合，培養(yǎng)平衡感，還可以訓練孩子的手眼協(xié)調，對孩子

感覺統(tǒng)合是與生俱來的能力，為何有些孩子感覺統(tǒng)合失調？其實，感覺統(tǒng)合沒有百分百完美，但成人的接納和鼓勵，能讓孩子百分百做自己。 「孩子已經小二了，寫起字來常常左右不分，不是少一畫、就是多一畫…」 「我的孩子智商正常，為什幺老是笨手笨腳，常常打翻杯子，上下樓梯慢吞吞。」 「孩子個性沖動，一點小碰撞就發(fā)脾氣，令我很頭痛。」 　在專家的診斷下，這些「凸槌」的孩子可能會被診斷為前庭功能

      感覺運動是孩子日后所有能力發(fā)展的基礎。但從臨床觀察來看，很多自閉癥孩子在視覺、聽覺、觸覺和前庭平衡覺等方面存在不同程度的功能失調，具體表現(xiàn)為：視聽覺敏感或遲鈍（如喜歡躲避目光接觸，卻過分關注閃爍的燈光，喜歡尖叫或特別討厭汽車引擎的聲音等）；防御性觸覺（不喜歡被人觸摸），或對疼痛的感覺比較遲鈍；前庭障礙（害怕被人翻滾、喜歡旋轉）；本體覺模糊（對人體缺少清晰的

1、視覺的訓練   孤獨癥兒童注意力短暫，特別是目光對視有困難，追視能力弱等，我們在訓練中進行：(1)看固定物品，如玩具、圖片、實物等。(2)看移動物品，如滾動的球、飛行中的彩蝶、移動的燈光等。(3)看復雜圖案，從圖中尋找指定物，從圖中找相同與不同之處等。(4)目光對視，雙手挾著孩子的頭，親切地叫他的名字，深情地看他，拿出他喜歡的物品給他看時，馬上拿開物品改為目光追著孩子看等

      常有一些家長因為孩子學習成績不佳或與他人交往困難等原因帶他們到醫(yī)院測試智商.然而測試結果表明,這些孩子的智商正常.其實,這些孩子的問題并不在于他們的智商,而是不同程度得患有感覺統(tǒng)合失調癥.由于許多教師,家長尚不了解這種"疾病",以為在學習,交往中出現(xiàn)的問題是孩子不聽話或粗心大意造成的,因此,除出了問題往往是教師找家長,家長訓孩子,甚

      當前問題兒童增多，學習困難兒童增加，這種現(xiàn)象大多與都市化，小家庭人際交往少，活動受限等有關，這些因素與感覺統(tǒng)合失調有非常密切的關系。 　　感覺統(tǒng)合的基本構想，在于提供內耳前庭，本題感覺和皮膚碰觸等感覺刺激的輸入，并給予適當?shù)目刂疲购⒆幽茏詣有纬身槕磻⒋俪蛇@些感覺的組合和統(tǒng)一，感覺統(tǒng)合訓練的各種器材，都經過特別設計，對孩子有

美國心理學家愛爾斯博士通過大量調查研究發(fā)現(xiàn),大多數(shù)嬰幼兒兒童存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調,一個兒童要百分之百達到感覺統(tǒng)合非常的困難,也就是說兒童感覺統(tǒng)合失調的比例是100%.孩子是未來的希望,那個父母不望子成龍.兒童感覺統(tǒng)合失調已引起越來越多家長的重視,但目前各地幾乎沒有專門的感統(tǒng)訓練機構!針對這一問題,我們的感統(tǒng)館已與今年五月正式開園了,感統(tǒng)館以一種全新的教育模式讓小朋友可以通過游戲的方式愉快的達

      1972 年，美國南加州大學臨床心理學專家愛爾絲博士（ Ayresa.J ）創(chuàng)導了感覺統(tǒng)合 (Sensory Integration Theory)—— 即 “ 感統(tǒng) ” 理論。  　　 “ 感統(tǒng) ” 是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統(tǒng)合作用，完成