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    “蒙氏教育”顧名思義是以意大利的女性教育家瑪麗亞•蒙臺(tái)梭利（Maria Montessori , 1870~1952年）的名字命名的。1909 年，蒙臺(tái)梭利寫成了《運(yùn)用于兒童之家的科學(xué)教育方法》一書，1912 年這部著作在美國出版，同時(shí)，很快被譯成 20 多種文字在世界各地流傳；100 多個(gè)國家引進(jìn)了蒙臺(tái)梭利的方法，歐洲、美國

    　　　提到“感覺統(tǒng)合”，至今許多家長和教師似乎都還比較陌生。其實(shí)感統(tǒng)訓(xùn)練教育一直是幼教領(lǐng)域最基礎(chǔ)的概念。任何幼兒都必須經(jīng)由感覺學(xué)習(xí)，大腦才能有效地發(fā)展出完整的思考能力，產(chǎn)生自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)效果。　　由于人的大腦有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，分100多萬個(gè)感覺區(qū)，因此感覺學(xué)習(xí)的過程就相當(dāng)復(fù)雜而細(xì)膩。感官在輸入信息時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞的接受過程必須是靈敏

啟樂園國家注冊(cè)高級(jí)語言訓(xùn)練師靳校長為您講述語言能力:　　人類的語言除了做溝通用，更是思想的工具。　　　　人類的語言能力是怎么來的？　　　　人類學(xué)者普遍認(rèn)為，是神經(jīng)組織在進(jìn)化中產(chǎn)生了突變，使人類產(chǎn)生了語言能力。　　　　與語言相關(guān)的器官——聽、視、發(fā)聲　　　　目前已發(fā)現(xiàn)的大腦語言功能區(qū)大約有三十余個(gè)，包括左腦的視覺理解區(qū)、聽覺理解區(qū)、語言意識(shí)理解……