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如何糾正孩子的自控能力不佳的狀況，最好的方式就是通過榜樣的力量來指導孩子的行為。除了有“多動癥”的孩子需要配合特定的訓練外，對于自控力缺乏的孩子，可以采用以下對策：　　(一)通過榜樣的力量，引導孩子的行為。　　不論是幼兒還是小學生，他們都能從父母對待他人的方式中學會怎樣對待他人。父母要恰當表達自己的感受，指導孩子在不壓抑自己的情緒同時，也不能通過發脾氣來表達感受。例如父母跟孩子一起分享自己的感受，在這其中，父母就教給孩子很多東西，孩子可以看到父母是如何表達沮喪、興奮、悲傷和愉悅的。潛移默化中，孩

兒童手寫能力的獲得并不如表面上看的那么單純，而是需要先培養很多能力，才能駕輕就熟地寫字。老子說：合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。家長和老師們在引導孩子時，應循序漸進，相信厚積薄發的時刻一定會到來，不要操之過急，使孩子心理上產生抗拒。既然孩子的寫字能力不是一蹴而就，那么在學寫字之前有哪些基礎能力是孩子需要的呢?小編列出了以下10項基礎能力：　　A 健全前庭平衡系統發展，背部力量的訓練，肩胛，手肘及手腕的力量的練習　　B 左右腦側化發展，身體左右協調的練習　　C 優勢手建

        注意力的發展是3歲左右，注意穩定時間在3-5分鐘，在4歲時，注意穩定時間在10分鐘。在5-6歲時注意力穩定時間在15分鐘，7-8歲注意力穩定時間在20分鐘，9-10歲注意力穩定時間在25分鐘，11-12歲注意力穩定時間在30分鐘。       穩定時間的長短每個人不一樣，與人的心理因素素質有關，同樣與環境因素 教育模式等有關系的。孩子在12歲后基本屬于正常成人的狀態。   

補充大腦營養思維活動正如肌肉運動一樣，會引起化學反應和化學變化，要消耗大量的營養物質。當然，肌肉和大腦所消耗的營養物質是不一樣的。科學研究表明：大腦細胞和神經細胞都需要鈣。鈣的缺乏會引起過敏、失眠、痙攣等一系列疾病。另外，科學家發現，思維活動引起磷酸和鈣鹽的流失，隨尿排出。因此，需要通過食物來補充流失的磷和鈣。關于鈣的供應量，我國營養標準是：10歲以下每日500毫克，10—13歲每日700毫克。能使人體內的磷和鈣保持平衡的食物主要有：雞蛋、杏仁、蔬菜、核桃以及豆制品等等。使大腦保持良好狀態的另一

導讀：注意力是孩子認識世界的第一道大門，是感知覺、記憶、學習和思維等不可缺乏的先決條件。在日常生活中，一些孩子出現注意力不集中，在課堂上好動、愛做小動作、發脾氣、不自信、愛捉弄人。出現語言發育遲緩、運動障礙、智力發育緩慢等現象，都是由于前庭感覺缺乏訓練，發育不良所造成的。前庭覺敏感、觸覺防御性失調都會造成孩子不同程度的注意力不集中以及容易分心。因此造成孩子在學習的過程中，很難將自己的注意力持續的集中在學習上面，為了幫助家長朋友提升孩子的注意力，小編在這里介紹一些簡便易行、效果明顯的注意力訓練經典

     很多家長很想在家里與孩子多些互動游戲，但做作業、復習、預習都已經把一晚的時間占據了，哪有時間玩游戲？讓我們來教你如何把游戲和學習聯系在一起，讓孩子們一邊玩，一邊學習，讓他們慢慢的愛上學習之余還增強父母與孩子之間的親子關系！ 　　游戲一：大西瓜、小西瓜　　其實這是一個反口令練習，當老師說大西瓜的時候，學生的手要比劃成小西瓜的形狀；當老師說小西瓜的時候，學生的手要比劃成大西瓜的形狀。如果想采取比賽的形式，每組可派代表上臺，看誰堅持到最后，誰的注意力就

注意力缺陷的孩子和活潑好動的孩子還不一樣，兩者的主要區別在于：是否有自控能力；是否有活動目的性；是否有特定的興趣愛好；是否能夠被理解；是否能處理好伙伴關系。如果上述情況都能滿足，則孩子可能還屬于活潑好動類型，要是上述情況否定答案居多，則要考慮孩子是不是有注意力缺陷。訓練幼兒的注意力是老師和家長的重要責任。現在我們來主要介紹一下親子游戲。 推薦游戲：1.戴帽子這是一個配對游戲，家長把家里的各種空塑料瓶的瓶身和瓶蓋放成兩堆，讓寶寶來配對，給瓶子“戴上合適的帽子”。瓶蓋的大小要區分明顯，讓寶

　　現在很多家長都會遇到這種問題，小孩子在家做作業的時候總是很慢，作為家長，都不知道是怎么回事，下面就有競思教育的專家來為大家解釋一下影響孩子寫作業慢的原因有哪幾條。　　一、孩子有注意力不集中癥狀。如果孩子已經開始有做作業慢的時候征兆的時候，作為家長，必須引起重視，因為孩子寫作業慢，有可能是注意力不集中的癥狀。家長應該跟學校老師求證，孩子是否開始在上課的時候喜歡亂動，學習成績開始下降。有必要的時候去做一個注意力在線測評，孩子在成長的時候，注意力是非常重要，因為這個將影響孩子下半生的重要因素。　　

孩子有閱讀障礙的原因有很多，可能是天生遺傳，也可能是后天環境的影響：1、視知覺能力落后。例如：視覺分辨能力和視覺追蹤能力落后，就會造成閱讀時加字漏字，跳行，閱讀速度很慢等現象。2、聽知覺能力落后。會造成讀而不聞，讀而不懂等現象；另外如失語癥、智力遲鈍和運動失調等大腦神經功能障礙也會造成閱讀障礙。3、心理、情緒因素造成的。有的孩子存在嚴重的膽小、自卑情緒，不敢在課堂上朗讀，結果越不練就越有障礙，還有的孩子非常敏感，對別人的評價特別緊張，生怕讀錯了引起同學笑話，所以朗讀時憂心忡忡，不能夠輕松流暢地閱

問：我家孩子不專心寫作業有什么辦法？說到孩子寫作業，我都急死了，寫作業老走神，一點都不專心，這是什么原因？有沒有什么辦法可以幫助孩子專心寫作業？　　一般來說，孩子不專心寫作業有多個因素。一、有可能是你家的環境問題；二、有可能是你孩子注意力不能集中；三、你的孩子對于學習不太感興趣。　　解決方案：一、作為家長，應該給孩子一個單獨的寫作業的空間，要整理出干凈整潔的房間給孩子單獨寫作業。不要監督孩子寫作業，容易讓孩子產生依賴的感覺。規定孩子多少時間內完成作業就可以給孩子多少時間的游戲時間，誘導孩子專心寫

孩子聽東西不全面對于所學的知識一知半解注意力不集中，學習成績一直沒有提升孩子也漸漸對學習失去信心，家長看著孩子打的、罵的再多也無濟于事。孩子聽力不集中注意力差家長們可以運用以下方法對孩子進行專注力訓練聽覺訓練。一、聽寫訓練家長給孩子講一個繪本故事，孩子要注意聽，當聽到“一”的時候在紙上畫一個“√”，家長讀完后統計“一”的個數，直到孩子記錄的個數與繪本故事中的“一”的個數相同為止。除了讓孩子找“一”之外，還可以問孩子問題比如“是誰吃了很多的樹葉？”、“誰是鳥兒們的好朋友？”等。二、聽覺分辨訓練家長

注意力的持續時間及專注水平，與孩子的氣質、當時的身心狀態以及外界的環境等很多因素相關。在一般情況下，孩子的年齡越大，能夠堅持在一件事情上的時間就會越長，反之，年齡越小越難以保持注意力集中。如果仔細觀察就會發現，對于3歲以內的小寶寶而言，是很難長時間做同一件事的；在一件事情上，小寶寶們往往做不了多久就會跑開，或者時不時東張西望。這些在成人看來，可能就覺得寶寶的注意力不集中；但是，如果是年齡較大的寶寶，他們能夠堅持做一件事的時間會更長一些。這種現象，心理學家是這樣解釋的：年幼兒童不能長時間保持注意，