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其實(shí)這是感覺統(tǒng)合不足產(chǎn)生的影響。那么感覺統(tǒng)合又與語言有什么關(guān)系呢？

感覺統(tǒng)合是指腦對(duì)個(gè)體從視，聽，觸，嗅，前庭等不同感覺通路輸入的感覺信息進(jìn)行選擇，解釋，聯(lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過程，是個(gè)體進(jìn)行日常生活、學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。主要包括：前庭感覺、本體感覺、觸覺、聽覺、視覺等。前庭失調(diào)與語言發(fā)展的關(guān)系前庭失調(diào)主要的表現(xiàn)之一就是注意力不集中，兒童在習(xí)得語言的過程中，需要集中注意力去聽。如果聽的時(shí)候無法集中注意力，就很可能習(xí)得錯(cuò)誤的語言表達(dá)方式，如發(fā)音不清、添加、替代等，影響說話的質(zhì)量。在交談中，如果無法集中注意力聽對(duì)方說話，則可能出現(xiàn)答非所問，讓對(duì)方感到心不在焉，談話難以維持，影響正常交流。本體失調(diào)與語言發(fā)展的關(guān)系。

本體感覺主要指肌肉的收縮與伸展、彎曲以及關(guān)節(jié)間壓縮的感覺。人體依靠這種感覺進(jìn)行動(dòng)作和行為調(diào)節(jié)，有目的地進(jìn)行肌肉的收縮和松弛，由此所產(chǎn)生的自身狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)。本體感不足的孩子，會(huì)因舌頭、嘴唇肌肉、呼吸和聲帶的控制不良，造成語言障礙。觸覺失調(diào)與語言發(fā)展的關(guān)系。

觸覺失調(diào)表現(xiàn)為觸覺十分敏感或過度遲鈍，對(duì)于觸覺過分敏感的兒童害怕別人觸摸，容易緊張害怕，性格孤僻，人際關(guān)系較差，不愿說話。因此，發(fā)音器官得不到充分的鍛煉，造成其僵硬不協(xié)調(diào)，言語能力及交往能力發(fā)展均受到影響。而對(duì)于觸覺過分遲鈍的兒童，在說話時(shí)，下頜、唇、舌等構(gòu)音器官感覺遲鈍而造成的精細(xì)運(yùn)動(dòng)不佳，也會(huì)出現(xiàn)語言障礙。

聽覺統(tǒng)合失調(diào)與語言發(fā)展的關(guān)系

語言習(xí)得的過程中，聽覺擔(dān)任著重要的角色，聽覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)為對(duì)某些特定的音樂固執(zhí)的喜愛。比如：會(huì)聽到某種聲音而發(fā)呆；特別害怕聽到某些聲音；喜歡無端尖叫或自言自語；對(duì)別人的話聽而不聞，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等等。這些不良的表現(xiàn)，都會(huì)影響到兒童對(duì)語言的理解以及表達(dá)。

視覺統(tǒng)合失調(diào)與語言發(fā)展的關(guān)系視覺統(tǒng)合失調(diào)主要表現(xiàn)為視覺不平順，閱讀時(shí)出現(xiàn)跳字、跳行，寫字時(shí)，容易丟三落四，不能很好的把字寫在田字格內(nèi)。視覺統(tǒng)合失調(diào)還會(huì)影響到兒童對(duì)事物的認(rèn)知，以至于影響思維能力的發(fā)展，進(jìn)而影響語言發(fā)展。

感覺統(tǒng)合失調(diào)會(huì)導(dǎo)致兒童語言障礙，以及感覺統(tǒng)合對(duì)于兒童在認(rèn)知發(fā)展、行為動(dòng)作和情緒調(diào)節(jié)等方面都有重要的影響。感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)不會(huì)隨著年齡的增加而逐漸消失，12歲以前通過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練很容易得到糾正，一旦超過這個(gè)年齡很難改變，將會(huì)影響孩子的一生。