孩子必須有良好的感覺統合，才能夠順利接收外部環境的信息，而感覺統合失調的孩子在寫作業時，大腦就是沒辦法只收集寫作業的信息，人也會去關心外面的電視聲，一會兒又注意桌上時鐘秒針在跳動，拿橡皮擦錯字時又覺得橡皮很可愛。
因為周圍很多信息都同時被放大了，孩子也就忍不住去注意身旁的事情，于是作業寫上一兩個鐘頭還是寫不完，讓媽媽覺得這孩子真是不專心。
孩子的7種感覺系統
感覺 功能與作用
視覺：觀看外在世界、認識空間、分辨顏色、追視物體。聽覺：學習語言、認識音樂、會引導人轉向音源、注意身旁各種聲音。嗅覺：分辨不同的氣味、分辨氣味的來源。味覺：以嘴巴來感受不同食物的味道、溫度、質感。觸覺：以肌膚去接收外在的信息，例如溫度、材質。前庭覺：主要掌管人體的平衡，負責處理身體移動、平衡、速度的感覺。本體覺：又稱為肌肉關節覺，主要與動作控制有關，例如估量手上物品的重量、腳要抬多高才能跨過階梯等。
感覺統合易失調的三大系統：觸覺、前庭覺、本體覺
除非孩子有特殊的生理異常，否則一般來說，視覺、聽覺、嗅覺及味覺，通常會隨著年齡的增長，順利發展出各自的功能，幫助孩子接收外在的信息。
所以，孩子每天醒來自然就會看、會聽、會聞到味道、會吃東西，因此，前4個感覺系統不大容易被關掉或被忽略，但是感覺統合里的觸覺、前庭覺、本體覺則是3個容易出現失調的系統。
1、什么都不準碰、不能摸，觸覺出問題
孩子很小的時候，有的父母或照顧者會給孩子穿上很多衣服，結果孩子從小觸覺刺激就受到限制；等孩子大一點時，每次想要抓個東西或爬上臺階，馬上就被禁止：危險不可以拿、很臟不能碰、小心不要爬。
于是，孩子只能待在父母設計的一個“安全”的小角落，結果少了各種接觸環境、感覺環境的機會。
當觸覺失調時，有可能造成他日后學習上的問題。
例如：孩子會覺得學校制服穿起來身上有點癢，于是他上課就動來動去，總覺得衣服不對勁；觸覺防御力太高的孩子，就是不喜歡旁邊的同學碰到他，于是不停地注意旁人的動作，造成注意力分散而沒辦法專心上課。
2、不許跑、不許跳，前庭覺出問題
有些父母總是擔心孩子受傷，不肯讓他們跑跑跳跳，整天就是要孩子坐著或是慢慢走，或是長期以來只安排看電視、看書、畫畫這些靜態活動，結果造成孩子需要用更強烈、刺激的方式去滿足他們的前庭系統。例如不停旋轉、動來動去，長大后還可能會借飆車來滿足速度的刺激。
一旦前庭覺失調，孩子上課時可能就會搖頭晃腦、動來動去，不斷打擾老師或同學，自己也沒辦法專心上課。
3、凡事媽媽代勞，本體覺出問題
很多父母什么事都幫孩子做得好好的，從小喂他吃飯，幫他穿衣服，幫他拿東西，使得孩子很少靠自己的身體去做事情、去感覺力度。
上學之后，可能會在學校走路撞到桌椅、拉開椅子時動作非常粗魯、寫字歪七扭八、拿個作業本慢吞吞等，因為孩子沒辦法控制好自己的手腳，也不太會拿捏力量的大小，而且常因動作笨拙，被同學嘲笑或被老師責罵。
啟樂園咨詢師
