從感統訓練角度剖析“學步車對孩子的危害”
發布時間：2016-12-01?16:33:34點擊量：226
第一是家長讓孩子使用學步車最主要的目的是幫助孩子走路，那么在孩子走路前孩子正處在非常關鍵的爬行期，至少會造成爬行不足，爬行不足會影響孩子的身體協調性、大腦雙側分化等，等孩子進入幼兒園或小學后會出現學習能力、專注力等方面的問題。
第二是孩子在使用學步車的過程中會破壞孩子的平衡系統。人類需要協調的第一個關系就是與地心引力的關系，人類之所以能夠直立行走，并且在各種姿勢和情況下都不會輕易摔倒是因為長期大量的感覺活動中，人體的平衡系統充分得到鍛煉而逐步發展成熟。那么孩子坐在學步車里就不要平衡能力也能夠不摔跤，這樣就會影響孩子的平衡系統發展，孩子將來也易出現暈車、不分方向、多動等現象。
第三是影響孩子的空間知覺的發展。我們個體在環境中的三圍立體位置是空間感發展的前身，兒童的空間感關系著孩子是否能夠將字寫到格子里，包括以后的立體幾何，長大后的開車等等。孩子爬到床邊發現危險時會調整方向向床的內側爬行，這就是空間感的初期練習。但使用學步車以后，孩子不需要再來判斷個體與家具或墻面的距離，因為有學步車保護他不可能被撞到的，因此就會影響孩子的空間感發展。
第四是容易造成孩子骨骼發育畸形，最常見的就是“羅圈腿”。
第五是容易造成孩子點腳尖走路。
啟樂園咨詢師
