感統(tǒng)失調(diào)早知道——與感覺(jué)統(tǒng)和失調(diào)有關(guān)的名詞
發(fā)布時(shí)間：2016-12-22?09:34:07點(diǎn)擊量：254
同時(shí)收縮：成熟的孩子關(guān)節(jié)比較固定，可以做出如石頭一般硬的姿勢(shì)。頭部及碗部保持不動(dòng)，使姿勢(shì)穩(wěn)定，視覺(jué)空間得以結(jié)合，一般孩子在7、8歲時(shí)通常都有這種能力，坐姿可以維持得較長(zhǎng)久。
肌肉張力和頸部張力：趴著把頭抬高可練習(xí)頸部張力，坐著時(shí)身體肌肉適度緊縮，否則緊縮度低的幼兒，全身較軟，關(guān)節(jié)曲度較大，活動(dòng)上較敏銳；緊縮度高的，則全身僵硬，顯得反應(yīng)遲鈍。
保護(hù)伸展反應(yīng)：通常身體喪失平衡時(shí)會(huì)倒下來(lái)，但在將要跌倒的剎那，手腳會(huì)自然伸出來(lái)保護(hù)，這便是保護(hù)伸展反應(yīng)。這類反應(yīng)不良的孩子很容易受傷，通常在出生6個(gè)月后，這類反應(yīng)便會(huì)逐漸成長(zhǎng)，而且持續(xù)一生。
對(duì)抗地心引力姿勢(shì)的保持：在平衡能力成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子會(huì)控制身體，保持某種姿勢(shì)，以抗地心引力。如飛機(jī)般姿勢(shì)、背部屈曲著地姿勢(shì)。做這兩種動(dòng)作時(shí)頭、碗、腳都會(huì)向上舉，并使肌肉產(chǎn)生張力。六歲左右的兒童通?？梢猿掷m(xù)20-30秒。
直立站姿反應(yīng)：將頭、身體在空間保持正常位置，觀察其他部分變動(dòng)、局部還原反應(yīng)。如身體右傾時(shí)。頭也會(huì)自然右傾，這時(shí)眼球及內(nèi)耳神經(jīng)感應(yīng)器受到刺激，就算身體已傾斜。頭部會(huì)立刻還原，帶領(lǐng)身體不會(huì)跌倒。這種反應(yīng)能力為直立站姿反應(yīng)。對(duì)孩子平衡感及地心引力的協(xié)調(diào)能力的成熟影響很大。
重力不穩(wěn)：頭部位置改變時(shí)，平衡感喪失，前庭感覺(jué)會(huì)受到嚴(yán)重刺激，大部分孩子能主動(dòng)調(diào)適，和地心引力保持協(xié)調(diào)。但也有些孩子會(huì)非常害怕，表示其前庭系統(tǒng)的感覺(jué)調(diào)整不佳，而產(chǎn)生情緒過(guò)度反應(yīng)或姿勢(shì)不穩(wěn)定的現(xiàn)象。
身體雙側(cè)協(xié)調(diào)：精巧動(dòng)作中幾乎沒(méi)有單手可以完成的，這時(shí)兩手的協(xié)調(diào)使用就非常的重要。一只手能否配合另一只手做附屬的動(dòng)作，對(duì)孩子身體動(dòng)作的成熟非常重要。如雙側(cè)身體不協(xié)調(diào)，手的動(dòng)作也會(huì)不佳。
中線交叉運(yùn)動(dòng)：
運(yùn)動(dòng)企化能力：做從未做過(guò)的動(dòng)作 時(shí)，腦中會(huì)使過(guò)去所有相關(guān)動(dòng)作的記憶總動(dòng)員，并從印象中尋找做出這個(gè)新動(dòng)作可能需要的實(shí)施辦法及順序。這種能力稱為運(yùn)動(dòng)企化能力
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