啟樂園專家談感覺統(tǒng)合失調及表現(xiàn)
發(fā)布時間：2012-09-21?00:00:00點擊量：333
前庭平衡功能失常：
*前庭功能不良，會出現(xiàn)視覺空間判斷的障礙。缺乏重力感的孩子，無法判斷距離和方向，因而常常有恐懼感和不安全感，易傷心、生氣、興奮過度。
*前庭功能不健全，肌肉張力會不足，使人很容易疲倦，孩子常坐姿不正，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，調皮任性，興奮好動，容易違反課堂紀律。
*容易與人沖突，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。
*有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話詞不達意，語言表達困難等。
視覺感不良
*表現(xiàn)是盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字。
*寫字時偏旁部首部顛倒，甚至不認識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題抄漏題等。
聽覺感不良
*聽覺過濾能力差的孩子，無法適當過濾環(huán)境中不重要的聽覺刺激，所以常被不重要的或不相干的聽覺刺激所干擾，導致注意力分散。
*對別人的話聽而不見，丟三拉四。
*常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。
觸覺過分敏感或過分遲鈍
*觸覺防御過當?shù)暮⒆樱３Ｈ珞@弓之鳥，任何細微的刺激都會引起反應，忙于應付各種觸覺刺激，而無法集中注意力。
*對正常、細微的觸覺刺激過于敏感，常有過分的反應，導致這些孩子易與人沖突，人際關系很差。
痛覺過分敏感或過分遲鈍
*冒險行為，自傷自殘，不懂總結經(jīng)驗教訓。
*少動，孤僻，不合群，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性行為。
本體感受失調
*本體感不良的孩子，會產(chǎn)生無法判斷視覺空間的現(xiàn)象在人多的地方，常有迷失的感覺，也會因太靠近人或碰撞他人，而造成人際關系的嚴重不良。
動作協(xié)調不良
*動作協(xié)調能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球等。
精細動作不良
*不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子，手腳笨拙，手工能力差。
*這些問題無疑會造成兒童學習和交往的障礙，盡管這樣的兒童有正常或超常的智商，但由于大腦的協(xié)調性差影響注意力和記憶力、影響言語表達、影響人際交往，因而直接影響了兒童學習、生活、運動，也影響人際關系，防礙正常的成長發(fā)育。
腦發(fā)育遲緩及表現(xiàn)調查結果顯示，智力發(fā)育遲緩兒童占年參檢兒童的2％。智力發(fā)育遲緩是指那些與同齡兒童相比在某方面或多方面發(fā)育水平明顯滯后的孩子，通常滯后同齡兒4~6個月。而智力發(fā)育遲緩的早期發(fā)現(xiàn)并及早進行干預訓練，對孩子今后的健康成長至關重要。
一般來說，3歲以內(nèi)嬰幼兒如有下列一項以上異常表現(xiàn)，則高度提示智力發(fā)育遲緩的可能性：
1.哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時間長，有時需反復刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細小無力;部分患兒不愛哭鬧，顯得異常“乖巧”。
2.寶寶吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐。
3.睡眠過多且不易喚醒。
4.滿百天嬰兒豎頭不起或轉頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。
5.滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時不能表現(xiàn)出自然的笑容。
6.半歲后注視手和玩手的動作仍持續(xù)存在。
7.對外界刺激反應遲鈍，6個月時不能注視臉面上方緩慢移動的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉頭，不能自己翻身，無CR幫助不能坐穩(wěn)。
8.在7~9個月仍常流口水，清醒時有磨牙動作。
9.到9個月時不能主動伸手拿東西，當有大人扶時不能用雙腿支撐體重。
10.運動發(fā)育如俯臥抬頭、坐、站、走等動作較正常兒童落后3個月或以上;而且走不穩(wěn)。
11.語言發(fā)育落后，到10個月時不能咿呀學語，發(fā)音也不清晰。
12.對周圍人物和環(huán)境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀
腦發(fā)育遲緩綜合征主要表現(xiàn)為智力落后。患兒可能有以下病史：父母為近親婚配；母親懷孕年齡在16歲以下或40歲以上；母親患有高血壓、糖尿病、甲狀腺疾病；母親在懷孕早期有病毒感染史；母親有習慣性流產(chǎn)、先兆流產(chǎn)、妊娠高血壓、羊水過多史；生產(chǎn)過程為早產(chǎn)、急產(chǎn)、引產(chǎn)、剖腹產(chǎn)小兒；出生后有新生兒窒息、缺氧、核黃疸等病史。
本病小兒出生后1～3個月內(nèi)異常安靜、少哭或多動、多哭，4個月對母親無反應，6個月不會笑，12個月不會坐，18個月不會走和講話。患兒經(jīng)常張口、伸舌、流涎、磨牙，經(jīng)常出現(xiàn)無意識的表情、動作、尖叫或哭鬧，雙眼無神，不能有意識地注視事物，注意力不集中，對周圍事物反應差，語言明顯落后于同齡兒，還有運動、視力、聽力障礙。患兒頭部呈小頭或大頭畸形或腦積水。
本病應在妊娠16～20周時用羊水作染色體及生化檢查，及時發(fā)現(xiàn)智力低下原因，必要時可終止妊娠。對可以治療的疾病爭取早期診斷、早期治療，減輕對智力的影響。對早產(chǎn)、窒息、缺氧、核黃疸的患兒應積極搶救。對患兒要耐心、細致地加強語言和運動訓練，使患兒能生活自理，從事簡單的勞動。
腦發(fā)育遲緩綜合征是造成殘廢的最大一組疾病，一旦導致腦組織嚴重損害，治療極為困難，故早期預防極為重要。做到不要近親婚配；懷孕年齡不可過大或過小；對有精神病家族史或男女一方為腦發(fā)育遲緩綜合征者，盡可能節(jié)育；對孕婦要做好產(chǎn)前檢查和孕期保健，預防感染，酌情處理慢性疾病；預防可能影響腦發(fā)育的產(chǎn)前、產(chǎn)時及產(chǎn)后的各種不良因素
自閉癥及表現(xiàn)自閉癥即人為地自我封閉于一個相對固定與狹小的環(huán)境中，由于隔絕了與人的交往而產(chǎn)生的心理障礙的癥候群。這種癥狀在少年人群里更易發(fā)生。常見的表現(xiàn)是：孤僻，膽怯，自私，任性，不幫助別人，也不讓別人幫助。忽而自傲，忽而自卑。有的孩子可能學習成績不錯，顯示智商頗高，但情商可能偏低，不僅交往能力不足，而且不會妥善處事。造成這種病癥的原因可能是長久關閉在與爹媽獨居的小天地里，沒有同小朋友玩耍的環(huán)境，所以不容易交得知心朋友，從而導致性格的變異。
預防兒童自閉癥的發(fā)生，不妨從以下幾個方面入手：
1、別把孩子過分封閉于一味學習的小圈內(nèi)。城市居住的現(xiàn)代化使許多人搬進了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境。因此，應允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院之中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。
2、注重情商的培育，情商即社會適應的綜合能力。孩子僅僅是學習成績優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓別人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時，要教導孩子形成好的性情和情感。
3、盡量讓孩子參加集體活動，集體活動包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)；包括學校、班級統(tǒng)一組織的文體活動；包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。
4、為孩子的交友創(chuàng)造條件，不僅應允許孩子走下高樓、走出家門，也應允許孩子把小朋友請進家門。為孩子提供交朋友的機會，教給他（她）交朋友的藝術、方法與技巧。
5、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦，讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭。以磨練孩子的意志力。
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